Sens en soi

• Partages à partir de remue-méninges, de mises en situation et de jeux de rôle afin de mettre à plat les représentations de chacun.

• Réflexion, analyses à partir d’apports théoriques empruntés notamment à l’anthropologie, la psychologie, les sciences de l’éducation, la philosophie et la sociologie, de lectures de textes, de vidéos, de vignettes cliniques issues de la pratique des participants et des intervenants

Mise en sens par l’expression orale, écrite, corporelle

Nos modules 

• L’expression verbale  

Handicap et représentations 

La médiation : l’incontournable de la rencontre 

• Approche critique de la notion de projet 

• Penser l’évaluation des pratiques 

Le conflit éthique : repères pour un positionnement ajusté 

Normal, pathologique : une limite sensible 

Passages à l’acte à l’adolescence 

• La communication non verbale 

L’accueil, une démarche continue