• Partages à partir de remue-méninges, de mises en situation et de jeux de rôle afin de mettre à plat les représentations de chacun.
• Réflexion, analyses à partir d’apports théoriques empruntés notamment à l’anthropologie, la psychologie, les sciences de l’éducation, la philosophie et la sociologie, de lectures de textes, de vidéos, de vignettes cliniques issues de la pratique des participants et des intervenants
• Mise en sens par l’expression orale, écrite, corporelle
Nos modules
• L’expression verbale 
• Handicap et représentations 
• La médiation : l’incontournable de la rencontre 
• Approche critique de la notion de projet 
• Penser l’évaluation des pratiques
• Le conflit éthique : repères pour un positionnement ajusté
• Normal, pathologique : une limite sensible
• Passages à l’acte à l’adolescence
• La communication non verbale 
• L’accueil, une démarche continue 
